Este material ofrece actividades para incorporar la perspectiva de género al desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en la ESO. Propone analizar el uso sexista del lenguaje, los estereotipos presentes en los medios de comunicación y los modelos de mujeres y hombres en la literatura. También aborda las narrativas igualitarias, la corresponsabilidad en los cuidados y la visibilización de las mujeres en los materiales educativos. Incluye propuestas prácticas organizadas por cursos, de 1.º a 4.º de ESO, para trabajar estos contenidos en el aula. Su objetivo es integrar la coeducación en el aprendizaje cotidiano de la lengua y la comunicación.
Autoría: Miguel Ángel Arconada Melero.
Coordinación: María Antonia Moreno Llaneza.