Este documento analiza cómo el sexismo y los roles de género influyen en la orientación escolar, académica y profesional de niñas y niños.
Explica cómo los estereotipos tradicionales condicionan las expectativas, las elecciones formativas, los proyectos vitales y la distribución de las tareas domésticas y de cuidados.
La autora destaca que la escuela mixta no garantiza por sí sola la igualdad y que es necesario revisar tanto el currículo como las prácticas cotidianas del centro.
Propone incorporar el enfoque de género mediante la detección de desigualdades, el uso de un lenguaje inclusivo y una representación equilibrada de mujeres y hombres en los materiales educativos.
Incluye sugerencias para visibilizar las aportaciones de las mujeres, trabajar la corresponsabilidad y promover profesiones y modelos de vida libres de estereotipos.
Autoría: Elena Simón Rodríguez.