Es una situación de aprendizaje que utiliza los videojuegos, y especialmente Mario Bros, para que el alumnado identifique y cuestione los estereotipos de género presentes en los personajes, las historias y las dinámicas de juego.
El alumnado analiza los videojuegos que consume habitualmente, estudia los personajes masculinos y femeninos de Mario Bros y reflexiona sobre cuestiones como los roles de héroe, villano, personaje secundario o «damisela en apuros». Posteriormente, diseña de manera cooperativa un videojuego libre de estereotipos de género
Entidad: Instituto Asturiano de la Mujer — Dirección General de Igualdad
Autora: María Jesús Méndez Suárez (Chusa Méndez)
Coordinación: María Antonia Moreno Llaneza.